Introducción del blearning en secundaria.

 La educación se ha beneficiado de las bondades que nos brindan las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), ya que han permitido ser incorporados con éxito en el proceso de enseñanza-aprendizaje metodologías y recursos que permiten hacer de la búsqueda de conocimiento un proceso más amigable. El aprendizaje virtual, se ha convertido en una posibilidad que promueve modelos pedagógicos interactivos y de comunicación que son atractivos para los estudiantes y que nos exigen repensar la educación.

     

     El blearning se está convirtiendo en un aliado de la educación presencial, ya que permite

reforzar el conocimiento a través de la utilización de espacios virtuales de aprendizaje, en donde los estudiantes pueden discutir e interactuar sobre lo aprendido de forma dinámica y entretenida, usando diversos recursos y estrategias. Este accionar permite que se den nuevos entornos educativos donde las personas que participan hacen uso de las TIC para cumplir con las diversas actividades, lo que implica que se deba desarrollar nuevos recursos, actividades y medios de evaluación. Esto viene a cambiar los esquemas tradicionales y otorga el protagonismo al alumno, convirtiendo al docente en un mediador del proceso.

     La educación con apoyo de la virtualidad ha hecho que los roles tradicionales de profesores y estudiantes cambien, asumiendo nuevas funciones en donde los profesores no son los que poseen el conocimiento absoluto, simplemente brindan las herramientas de trabajo; así los estudiantes asumen su propio rol de búsqueda de conocimiento, lo que viene a transformar las prácticas educativas. Desde este nuevo contexto o escenario de formación, se advierte la necesidad de seguir considerando la educación virtual como punto de encuentro donde se facilita, aprende, socializa, analiza y reconstruye el conocimiento.

     Costa Rica no está ajena a estos cambios, se están haciendo esfuerzos importantes para incluir la tecnología dentro de los procesos educativos. Así nació en el Colegio Técnico Profesional Carlos Manuel Vicente Castro, inserto en una área rural, la idea de implementar una experiencia blearning, considerando como modelo de aprendizaje la metodología PACIE; este trabajo esta basado en los resultados de dicha experiencia.