Concluimos que el blearning ofrece muchos
beneficios a los docentes en la construcción de sus planeamientos ya que brinda flexibilidad y creatividad en el
desarrollo de los contenidos, de igual forma a los estudiantes, los
cuales son la principal razón de ser de la educación hoy día, permitiendo
formar estudiantes con sus propios criterios y no sólo con lo que dicen los
docentes, porque tienen en sus manos el acceso a toda la información.Por la cantidad innumerable de los recursos de la web 2.0, se genera una variabilidad de actividades que pueden realizar los estudiantes desarrollando en cada una destrezas y facilidades para ayudarse a comprender las distintas temáticas trabajadas en un clase magistral.
Para la implementación, se recomienda:
- Que el docente cuente con el conocimiento de la metodología PACIE, ya que le permitirá realizar el blearning en su clase magistral de forma adecuada.
- Identificarse con muchos de los recursos de la web 2.0, para que pueda crear una gran variedad de actividades, evitando el desinterés de los estudiantes con la utilización de las mismas herramientas todo el tiempo.
- Tener claro las actividades de evaluación que tendrá para cada una de las clases; tanto magistrales como las virtuales, no causando confusión en los estudiantes.
Como conclusión general, se considera que
implementar un proceso blearning en un ambiente educativo, donde los
alumnos asisten periódicamente a las clases presenciales, incide de forma
positiva en su dinámica de trabajo y potencia el aprendizaje, dado que el uso
de la web 2.0 y de las herramientas disponibles otorga a los estudiantes
protagonismo. Así, se logra crear y compartir experiencias educativas muy
valiosas, en diferentes momentos y contextos.